Рефлексі 9-го модуля

Завдання модуля

1. Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів

2. Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні

3. Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів.

4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми

5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія

В цьому модулі я створив Контрольний список самоспрямування у навчанні, для того щоб учні самі могли контролювати свою діяльність. Також я продовжував заповнювати план вивчення теми і прикріпив створені мною документи до плану і на вікі сторінці портфоліо, також розробив диференціацію навчання різних учнів. В цьому модулі я розібрався з труднощами заповнення плану вивчення теми.

Незначні проблеми викликає опис діяльності учнів та вчителя.

Рефлексі 8-го модуля

Пропрацювавши цей модуль, ми дізналися як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, познайомилися із засобами оцінювання проектів і створили свою систему оцінювання. Обговорили ідеї з залученням учнів до системи оцінювання.
Сподобався прийом самооцінювання і здивувала загальноприйнята система оцінювання.

Рефлексі 7-го модуля

Вправа 1. Перегляд прикладів учнівських робіт
Вправа 2. Планування прикладу учнівської роботи
Вправа 3. Створення прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання 
У ході виконання цих завдань було все зрозуміло, допомагало те, що ми обговорювали все групками, студенти-колеги аналізувати, критикували і підказали, що класно, що треба поправити і що взагалі потрібно забрати.
В цілому, модуль був не важкий, але важко було увійти в роль учня!!

Рефлексі 6-го модуля

Вправа 1. Додавання посилань і зображень у вікі-середовищі 
Вправа 2. Спілкування через Інтернет
Вправа 3. Створення мережевого опитувальника 
Вправа 4. Навчання в співробітництві, що базується на сервісах Веб 2.0
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я навчилась додавати зображення у вікі-середовищі, продовжила заповнювати план вивчення теми. Також в цьому модулі ми створювали свої мережеві опитувальники, що призначені для оцінки рівня зацікавленості учнів темами наших проектів і з цим виникли певні труднощі.

Рефлексі 5-го модуля

В цьому модулі я навчився використовувати використовувати інтернет-ресурси для використання навичок 21 століття у роботі з учнями.
Використовуючи інформацію потрібно було ознайомитись з авторськими правами, як правильно використовувати інтелектуальну власність інших авторів.

Рефлексі 4-го модуля

В цьому модулі були поставлені задачі:

• переглянула різні види оцінювання; 
• ознайомилася з поняттям формуючого оцінювання; 
• ознайомилася з прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів; 
• створила перший варіант плану оцінювання; 
• створила презентацію про основні ідеї вивчення теми, в якій висвітлила ключове та тематичні запитання, створила проблему перед учнями і наголосила, що потрібно знати, а також прикріпила "Т - таблицю"; 
• внесла зміни до плану вивчення теми.

майже з усіма задачами я справився.

З кожним модулем поставлені задачі стають цікавіші і цікавіші, мені подобається. 

Рефлексі 3-го модуля

У третьому модулі перед нами були поставлені такі цілі:

• Обговорити навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; 
• З’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорити і сформулювати основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;  
• Сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створити текстовий документ із формами;
• Створити електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

В цьому модулі мені вже простіше  працювати і виконувати поставлені передімною завдання але все одно є труднощі, найбільшою з них є визначитися з напрямком (визначити тему).
Також я в цьому модулі створив свою сторінку на сайті Вікі для портфоліо.

Модуль 2. Рефлексія

Модуль 2. Рефлексія

Всім привіт. Вивчаючи 2 модуль ми виконували такі вправи:

Вправа 1. Ознайомлення з навичками, які необхідні учням у 21 століття
Вправа 2. Використання методу проектів у навчальному процесі
Вправа 3. Ознайомлення з Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
Вправа 4. Пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси
Вправа 5. Планування публікації для ознайомлення з методом проектів
Вправа 6. Створення публікації.
Вправа 7. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

і перед нами були поставлені такі цілі:

• обговорити шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
• систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
• розглянути приклади Портфоліо; 
• переглянути приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні; 
• розглянути шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
• створити закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів. 

Цей модуль для мене цікавий тим що:

я створив буклет про методи проектів,

дізнався про правило "п'ять П"

ознайомився з методом навчальних проектів.

Модуль 1. Рефлексія

Модуль 1. Рефлексія

Всім привіт!!!
Я беру участь в проекті Intel "Навчання для майбутнього".
Пройшовши 1 модуль мені сподобався проект, а особливо електронний підручник "Навчання для майбутнього", хоча спочатку було трохи важко, але я швидко освоївся в його середовищі.

Перед нами були поставлені цілі:

• Обговорити цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
• Сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомитися з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• Створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• Створити персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створити власний блог;
• Провести рефлексію власного навчання.

З цілями ми справилися. 
P.S. З нетерпінням чекаю нового модуля